전체 론적 개발은 육체적으로,지적으로,감정적으로,사회적으로,문화적으로,도덕적으로 그리고 영적으로 모든 어린이를 전체 사람으로 보는 개념입니다. 이 지역의 각 개발 단계는 잘 특정 아이가 일반적인 규범에 비해 어디에 우리가 평가할 수 있도록 이해,에 대한 서유럽을 말한다.

신체 발달-아이들은 위에서 아래로 육체적으로 발달하므로 먼저 인식을 얻고 머리를 통제 한 다음 팔을 다리와 발로 내립니다. 총 운동 능력–걷기,달리기,점프 및 등반을위한 큰 근육 그룹의 움직임과 제어 및 미세 운동 기술-그리기,쓰기,칼 사용 또는 매듭 묶기를위한 손과 손가락의 미세하고 정확한 움직임을 포함합니다. 물리적 특성은 또한 감각 발달,시각,청각,후각,미각,촉각,고유 감각(팔과 다리와 같은 신체의 이동 부분이 신체의 나머지 부분과 관련하여 어디에 있는지에 대한 인식 감각)및 균형 감각으로부터 뇌로 수신 된 정보를 포함합니다.

지적 발달-인식,이해 및 추론(인지)및 보고,만지고,듣는 것을 이해하는 데 사용되는 뇌 부분의 발달입니다. (지각). 언어 발달은 의사 소통 기술,즉 아이들이 이해하는 방법(수용 적 연설)과 아이들이 자신을 표현하는 방법(표현 적 연설)과 관련이 있습니다.

정서적 및 사회적 발달-아이들이 자신과 타인에 대해 어떻게 느끼는지,그리고 왜 그들이 특정한 방식으로 느끼는지,그리고 다른 사람들과 유용하게 상호 작용하는 방법에 대한 이해를 키우는 것입니다.

도덕적,영적 개발-이해와 가치와 정직,무결성 및 페어 플레이 등의 윤리의 소중히,그리고 그들이 가져 오는 결과,책임과 공감의 발전으로 이어지는. 진정한 진정한 자아가 번성하고 우리 주변에있는 모든 것에 대한 연결을 허용합니다.

예를 들어,아래 표는 전체 아동의 발달에 도움이되는 산림 학교 활동의 일부를 자세히 설명합니다.

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