sok szülő Alig várja, hogy a gyerekek kezdeni tanórán kívüli tevékenységek. Tudom, hogy személy szerint nem tudtam várni arra a napra, amikor azt hittem, hogy a kisgyermek készen áll arra, hogy elkezdje a sajátját — annyira izgatott voltam, amikor végül feliratkoztam egy kisgyermek balett órára. A tanórán kívüli tevékenységeknek sok előnye van: a szocializáció előmozdítása, a gyerekek valami új tanítása, és segít nekik megtanulni, hogyan kell dolgozni egy csapattal, kezdőknek. Könnyű a vízbe menni! De azt is nehéz megmondani, hogy mikor kell a gyerekeknek tanórán kívüli tevékenységeket kezdeniük. Van olyan, hogy túl fiatal, vagy jobb, ha azonnal elindulnak?

Nem akarod, hogy nyomja a gyerekek valami túl hamar, mielőtt készen állnak, csak megijeszteni őket teljesen. De nem akarsz olyan sokáig várni, hogy a gyerekeid kihagyjanak valami fontosat. Szóval honnan tudod, mikor kell kezdeni?

Milyen Korban Kezdjék El A Gyerekek A Tanórán Kívüli Tevékenységeket?

nincs meghatározott életkor a gyerek kezdeni tanórán kívüli — ez tényleg attól függ, a személyiség a gyermek. Ez azt jelenti, hogy Randy McCoy, a The Little Gym termékvezetésének vezetője azt mondja Rompernek, hogy általában 4 hónap jó alkalom a szülő/gyermek tevékenység megkezdésére, míg a 2-3 év közötti bármikor jó alkalom arra, hogy önállóan elindítsák őket. “A gyerekek ebben a korban megalapozzák a függetlenséget, és érdeklődést és képességeket fejlesztenek ki a társadalmi interakcióban” – mondja McCoy. “Mivel a legtöbb tanórán kívüli tevékenység társadalmi elemet foglal magában, egy 2-3 éves gyermek számos fejlődési előnyt tapasztalhat.

mégis figyeljen a kicsi jelzéseire. Emily Andrews, a korai gyermekkori fejlesztési szakember, a Here and Now Kids M. S. E. D. és a Sawyer közreműködője azt mondja Rompernek: “minden gyermek egyedi.”Megjegyzi, hogy meg kell fontolnia, hogy gyermeke kellően független-e, magabiztos-e, és általában gyorsan beugrik-e a dolgokba, amikor az extracurricularisokra gondol.

hogyan lehet tudni, hogy gyermeke készen áll-e

mivel a készség kora valóban a gyermektől függ, vannak más módok is annak megállapítására, hogy készen állnak-e vagy sem.

  • McCoy azt mondja, hogy ha a gyerek kér vagy érdeklődést mutat egy adott tevékenység iránt, ez annak a jele lehet, hogy készen állnak a részvételre.
  • “következetesen ki kell mutatniuk azt a képességet, hogy megfeleljenek egy adott tevékenység tipikus fizikai, társadalmi és érzelmi igényeinek” – mondja McCoy. Például az utasítások követése és a Nélküled való működés.
  • jó szociális készségeket mutatnak, és érdeklődnek a másokkal való játék iránt.
  • mindig úton vannak, valami újat keresnek.

hogyan lehet megtalálni az életkornak megfelelő tevékenységeket

gondolod, hogy a kicsi készen áll? A legfontosabb dolog az, hogy regisztrálja őket egy olyan tevékenységre, amely megfelel az életkoruknak. Ha olyasmibe helyezzük őket, ami túl fiatal vagy túl öreg számukra, az nem segít nekik, és csak frusztrálttá teheti őket.

néha az életkornak megfelelő tevékenység megtalálása időbe telik. Dr. Laurie Hollman, gyermek pszichoanalitikus és gyermekfejlesztési szakértő azt mondja Rompernek: “a próba és a hiba rendben van.”A kulcs azonban az, hogy ne gyakorolj nyomást a gyerekedre, hanem adj neki teret, hogy jól érezze magát.

Andrews azt javasolja, hogy kérjen tanácsot más szülőktől a környéken, például barátoktól és szomszédoktól. “Lehet, hogy vannak ajánlásaik, vagy maguk is keresik a lehetőségeket. Lehet, hogy hasonló érdekek vannak a gyerekek körében, hogy gyermekeinek lehetőséget adjanak arra, hogy csatlakozzanak egy osztályhoz valakivel, akit már ismernek.”

Andrews azt is javasolja, hogy kérjen ajánlásokat gyermeke tanárától, mivel érzékelik, milyen érzés a kicsivel dolgozni, és hozzáférhetnek olyan erőforrásokhoz, amelyekről nem tud. Hasonlóképpen, McCoy azt mondja, hogy a gyermek gyermekorvosának megkérdezése is jó ötlet.

az extracurriculars indítása a saját gyermeke készségeitől függ.

mit kell szem előtt tartani, amikor regisztrálja őket

miután talált néhány életkornak megfelelő lehetőséget a kicsi számára, néhány más dologra is gondolni kell. Először is, győződjön meg róla, hogy ez az, amit úgy gondolja, hogy gyermeke valóban élvezni fogja. “Persze, sok szülő szeretné, ha gyermeke egy idegen nyelvre ugrik, vagy korán elindít egy hangszert, de ha van olyan érzése, hogy kicsit olyan, mint a fogak húzása, hogy izgatottak legyenek, akkor egyelőre visszatarthatja, és összpontosíthat valamire, ami valóban érdekli vagy szenvedélyes” – mondja Andrews.

azt is meg kell emlékezni, hogy mindig tartsa a nyomást, és segítsen nekik, hogy ezt valami szórakoztatónak tekintsék. “A fiatalabb gyerekek ezt elsősorban társadalmi tevékenységként fogják látni, amíg nem képesek tényleges készségfejlesztésre” – mondja Dr. Hollman. “Tehát a szórakozás az első. A nyomás soha.”

végül ne feledje, hogy eltarthat egy ideig, mielőtt belemennek. “Az első néhány osztályban gyermeke kissé túlterhelt, félénk stb.” – mondja McCoy. “A részvételi szint lehet minimális az első,de tarts ki! Néhány hétbe telhet, amíg a gyermek kényelmesebbé válik. A szülőknek ebben az időszakban arra kell összpontosítaniuk, hogy türelmesek és támogatóak legyenek, nem pedig erőszakosak, hogy segítsék gyermekük alkalmazkodását.”

hogyan lehet a gyerekeket érdekelni az Extracurriculars

a gyerekek viccesek: még akkor is, ha úgy tűnik, hogy először szeretik új sportjukat vagy osztályukat, hirtelen úgy viselkedhetnek, mintha ez házimunka lenne. Az Ön feladata, hogy segítsen nekik érdeklődni anélkül, hogy túl rámenős lenne, és ez valóban finom vonal. Csinál valamit, mint aláírásával őket egy barát egy jó kezdet.

az egyik legfontosabb dolog az, hogy feliratkoznak valamire, amit valójában szeretnek. “Szánjon időt arra, hogy megtanulja és felfedezze, mi érdekli gyermekét, és találjon olyan tevékenységeket, amelyek megfelelnek a számlának!”McCoy azt mondja. “Bátorítsd a részvételt szeretettel és Támogatással.”

bátorítanod kell őket, hogy otthon is fedezzék fel új képességeiket. “Ha szakácstanfolyamot tartanak, hadd nézzenek veled néhány szakácsműsort az ágyban vasárnap reggel” – mondja Andrews. “Csatlakoztassa új osztályát a való világhoz.”

itt is rendkívül fontos az érdeklődés az iránt, amit csinálnak. “Legyen őszinte érdeklődése gyermeke tevékenységeiben való részvétele iránt, vegyen részt különleges eseményeken, előadásokon, játékokon stb.”McCoy javasolja. Kérdezd meg őket arról, hogy mit tanultak, és bókolj nekik konkrét dolgokat.

végül soha ne erőltesse a részvételt. Ha úgy tűnik, hogy nincs más választásuk a tevékenység elvégzésében, vissza fog térni. “A javaslat és a bátorítás hatékonyabb, mint valamilyen önkényes szabály megkövetelése vagy megfogalmazása, miszerint” heti két tevékenység kötelező ” – mondja Dr. Hollman. Ne feledje: nincs nyomás.

Hogyan állapítható meg, ha a gyerekek túlterheltek tevékenységük

gyerekeknek, határozottan túl sok a jó dolog, amikor a tanórán kívüli. Az utolsó dolog, amire vágysz, hogy annyit rakj a tányérjukra, hogy nem tudnak megfelelően működni. A legjobb módja annak, hogy elmondja, ha ők érzik túlterheltek, hogy egyszerűen beszélni velük. “A rendszeres, következetes és produktív kommunikáció a gyermekével valószínűleg arra utal, hogy gyermeke hogyan érzi magát a tanórán kívüli tevékenységeikről” – mondja McCoy. “Tegyen fel kérdéseket — és hallgasson.”

ha gyermeke egy nap nem akar menni a tevékenységére, akkor ez csak véletlen lehet. De ha következetesen vonakodnak, McCoy szerint ez annak a jele lehet, hogy túlterheltek. Néha megmutathatják, hogy túl sokat csinálnak azzal, hogy gondjaik vannak más napi feladatok teljesítésével, például házi feladatok vagy házimunkák elvégzésével.

és tényleg, ez jön le, hogy figyel a viselkedésüket. “Csak lépjen hátra, és nézze meg jól a gyermekét” – mondja Andrews. “Minden ellen harcolnak? Összeomlanak, amikor végre hazaérnek? Kérnek még több időt?”Ha igen, akkor valószínűleg túl sokat csinálnak.

hogyan lehet tudni, mikor itt az ideje, hogy hagyja abba őket

jó esély van arra, hogy egy bizonyos ponton gyermeke abba akarja hagyni a tanórán kívüli tevékenységét. Az egyetlen probléma: nehéz megmondani, hogy valóban le akarnak-e lépni, vagy csak nem elégedettek egy adott dologgal. Amikor a kilépésről beszélnek, próbáljon őszintén beszélni velük. “Először mindent meg kell tennie, hogy megtudja, miért” – mondja McCoy. “Gyakran a leszokás oka könnyen orvosolható: az osztály más napszakban-amikor a gyermek nem túl fáradt—, vagy egy másik oktatóval, a gyerekek különböző keverékével, különböző képzettségi szinttel stb. Ha szükséges, tartsa be az osztályt, hogy jobban megértse a problémát.”Hagyja, hogy gyermeke hallja.

bár nem szabad megengedni nekik, hogy kilépjenek az első alkalommal, amikor megemlítik, ezt meg kell engedni nekik, ha valóban boldogtalannak tűnnek. Ahogy Andrews mondja, a legjobban ismeri gyermekét, ezért figyeljen a viselkedésére. “Tudni fogja, mikor kell nyomni, és mikor kell visszahúzni, és hagyni, hogy kilépjenek” – mondja.

ha úgy döntenek, hogy már nem akarnak részt venni a tevékenységükben, hagyd, hogy megtörténjen, és ne légy túl kemény velük vagy veled. “És egyébként, miért hívják leszokásnak?”Dr. Hollman mondja. “Ez nem kudarc, és nem kell így felfogni, ami csak arra készteti a gyerekeket, hogy vonakodjanak több új dolgot kipróbálni.”A tanórán kívüli abbahagyás nem annak a jele, hogy valaki valami rosszat tett — ez csak azt jelenti, hogy nem volt megfelelő számukra.

szakértők:

Randy McCoy, a Little Gym termékvezetési vezetője

Emily Andrews, korai gyermekkori fejlesztési szakember, Msed. itt és most gyerekek és közreműködő Sawyer

Dr. Laurie Hollman, gyermek pszichoanalitikus és gyermekfejlesztési szakértő

Articles

Vélemény, hozzászólás?

Az e-mail-címet nem tesszük közzé.