Le développement holistique est le concept qui considère chaque enfant comme une personne entière – physiquement, intellectuellement, émotionnellement, socialement, culturellement, moralement et spirituellement. Les stades de développement dans chacun de ces domaines sont bien compris de sorte que nous pouvons évaluer où un enfant particulier est comparé à la norme générale, par exemple en Europe occidentale.

Développement physique – Les enfants se développent physiquement de haut en bas – donc d’abord en prenant conscience et en augmentant le contrôle de la tête, puis des bras jusqu’aux jambes et aux pieds. Motricité brute – le mouvement et le contrôle de grands groupes musculaires pour marcher, courir, sauter et grimper et motricité fine – impliquant un mouvement fin et précis des mains et des doigts pour dessiner, écrire, utiliser un couteau ou nouer des nœuds. La nature physique comprend également le développement sensoriel, les informations reçues dans le cerveau par les sens de la vue, de l’ouïe, de l’odorat, du goût, du toucher, de la proprioception (le sens de la conscience de l’endroit où se trouvent les parties mobiles du corps, telles que les bras et les jambes, par rapport au reste du corps) et de l’équilibre.

Développement intellectuel – est le développement de la partie du cerveau utilisée pour reconnaître, comprendre et raisonner (cognitif) et donner un sens à ce qui est vu, touché, entendu, etc. (perception). Le développement du langage est lié aux compétences de communication – comment les enfants comprennent (discours réceptif) et comment les enfants s’expriment (discours expressif).

Développement émotionnel et social – concerne la façon dont les enfants se sentent d’eux-mêmes et des autres et développent une compréhension croissante de comment et pourquoi ils ressentent une manière particulière et comment interagir utilement avec les autres.

Développement moral et spirituel – est la compréhension et le chérissement des valeurs et de l’éthique telles que l’honnêteté, l’intégrité et le fair-play, et les conséquences qu’elles entraînent, conduisant à des développements de responsabilité et d’empathie. Permettre au vrai moi authentique de s’épanouir et sa connexion à tout ce qui nous entoure.

À titre d’exemples, le tableau ci-dessous détaille certaines des activités de l’école forestière qui bénéficient au développement de l’ensemble de l’enfant.

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