holistický vývoj je koncept, který vidí každé dítě jako celek – fyzicky, intelektuálně, emocionálně, sociálně, kulturně, morálně a duchovně. Fáze vývoje v každé z těchto oblastí jsou dobře pochopeny tak, že můžeme posoudit, kde je konkrétní dítě srovnáváno s obecnou normou, například v západní Evropě.

fyzický vývoj-děti se vyvíjejí fyzicky shora dolů – takže nejprve získávají povědomí a zvyšují kontrolu nad hlavou, pak paže dolů na nohy a nohy. Hrubé motorické dovednosti-pohyb a ovládání velkých svalových skupin pro chůzi, běh, skákání a lezení a jemné motorické dovednosti-zahrnující jemný a přesný pohyb rukou a prstů pro kreslení, psaní, použití nože nebo vázání uzlů. Fyzická povaha také zahrnuje smyslový vývoj, informace přijaté do mozku ze smyslů zraku, sluchu, čichu, chuti, dotyku, propriocepce (pocit povědomí o tom, kde jsou mobilní části těla, jako jsou paže a nohy, ve vztahu ke zbytku těla) a rovnováha.

intelektuální vývoj-je vývoj části mozku používané pro rozpoznávání, porozumění a uvažování (kognitivní) a smysl toho, co je vidět, dotýkat se, slyšet atd. (vnímání). Vývoj jazyka souvisí s komunikačními dovednostmi – jak děti rozumějí (vnímavá řeč) a jak se děti vyjadřují (expresivní řeč).

emoční a sociální vývoj-souvisí s tím, jak se děti cítí o sobě a ostatních, a rozvíjí rostoucí porozumění tomu, jak a proč se cítí určitým způsobem a jak užitečně komunikovat s ostatními.

morální a duchovní rozvoj-je pochopení a ctít hodnot a etiky, jako je poctivost, integrita a fair play, a důsledky, které přinášejí, což vede k rozvoji odpovědnosti a empatie. Umožnění vzkvétání pravého autentického já a jeho spojení se vším, co je kolem nás.

níže uvedená tabulka uvádí příklady některých aktivit lesní školy, které prospívají rozvoji celého dítěte.

Articles

Napsat komentář

Vaše e-mailová adresa nebude zveřejněna.